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생활백과

초등 교육 동기 전략 4가지와 학습 동기의 4가지 조건

by 바다소리s 2022. 11. 4.
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학습자들이 학습 의욕을 불태우기 위해서는 동기부여, 목표설정, 자기 탐색 과정이 필요하다. 그렇다면 어떻게 학생들을 새로운 학습에 참여하도록 동기화할 것인가? 교사가 일정한 패턴을 가지고 지도를 하게 되면 처음에는 긴장할지도 모르나 익숙해지면 호기심이 떨어지며 집중하지 않게 된다. 우리가 매일 보는 횡단보도의 신호등의 색깔 순서조차도 헷갈릴 수 있다. 학습 동기 전략의 4가지 아래와 같다.

1. 호기심을 자극하라!
호기심은 아동과 성인 모두에게 매우 강한 학습 동기가 되므로 새롭거나, 복잡하거나 좀 특이한 위협에 의해 자극된다.

2. 학습과제의 적절성을 고려하라!
학습과제가 학생들의 흥미와 관련될 때 동기화되기 쉽다. 흥미와 인지 수준에 적절한 목표의 설정과 학생들의 요구와 가치를 충족시켜 줄 수 있는 과제 등을 유지하는 것이 중요하다.

3. 자기효능감을 갖도록 격려한다.
동기유발의 또 하나의 근원은 과제수행과 결과에의 자신에 대한 믿음으로부터 온다. 작은 성공 경험이 자신이 무엇인가 해냈다는 자기효능감을 갖게 하고 완성 경험, 간접적 경험, 부모나 교사에 의한 언어적 격려, 불안과 두려움이 극복된 편안한 생태 편안한 상태와 같은 생리적 상태 등을 들 수 있다.

4. 기대와 만족을 감안해야 한다.
스스로 설정한 도전적인 목표를 달성했다고 상상해 보자. 어려운 과정이 있었으나 자신감을 갖게 되고 커다란 만족감을 얻게 된다.



컬러는 동기에 대한 이해와 동기의 요소를 수업에 어떻게 체계적으로 통합시키는가의 문제에 대해 학습 동기를 위한 4가지 조건을 제시하였다.


1. 주의 집중
학습이 효과적으로 되기 위해서는 학습자의 주의력이 필요하다. 학교에서 선생님이 학생들을 가르칠 때 가장 먼저 하는 것이 바로 학생들의 주의를 집중시키는 일이듯이 '주의집중'은 학습을 위해 가장 먼저 이루어져야 하는 조건이다. 아무리 완벽하게 설계된 수업이라 할지라도 학습자가 교습자의 말에 귀를 기울이지 않는다면 수업 자체가 무의미하기 때문이다. 따라서 교습자는 학습자가 수업에 집중할 수 있도록 계속해서 학습자의 호기심을 자극해야 한다. 학습자가 호기심을 가지고 학습에 주의 집중할 때 비로소 제대로 된 학습이 이루어진다.

2. 관련성
뭔가를 학습할 때 학습자들은 가장 먼저 '내가 이것을 왜 배우는가?'에 대한 해답을 구해야 한다. 사람들은 보통 무엇인가를 할 때 그 일을 하는 목적을 가진다. 인간이 하는 활동 중 하나인 학습도 내재적으로 어떠한 의도와 목적을 가지게 된다. 만약 학습에 뚜렷한 목적이 없고 학습자들이 그것을 배워야 할 이유를 찾지 못한다면 학습은 자연스레 지루하고 쓸모없는 것으로 여겨진다.학습 동기 이론에서의 관련성이란 결국 사람들이 왜 어떠한 것에 끌리는지에 대한 설명이다. 그리고 그 관련성은 위에서 언급한 것처럼 행위의 목적이 가지는 매력과 가치에 비례한다. 수업의 목적이 더 매력적이고 가치 있어 보일 때 사람들은 그것에 끌리게 된다. 즉, 목적이 자신과 더 잘 부합할수록 큰 동기를 얻는 것이다.

3. 자신감
학습에 있어서 자신감은 매우 중요하다. 만약 어떤 과제를 수행하는 데 있어 자신감이 높은 학습자와 그렇지 않은 학습자 간에는 어느 정도의 차이가 나게 될까? 켈러의 학습 동기 이론에서의 자신감은 바로 학습 결과에 대해 학습자가 기대하고 있는 것을 나타내는 척도이다. 즉 학습자가 자신의 성공에 대해 얼마나 확신을 가지고 있느냐가 학습자의 자신감을 좌우한다는 것이다. 당연히 학습 성공에 대해 높은 기대감을 가지고 있는 학습자일수록 자신감은 높아지게 된다.

4. 만족감
학습자들은 자신이 수행한 것을 토대로 학습의 결과에 대해 만족할 수도 있고 불만족할 수도 있다. 만족감은 학습의 초기에 직접 적으로 동기를 유발하지는 않으나 학습자가 학습에 대한 동기를 유지 시킬 수 있게 만들어주는 요소이다. 또한 이전에 수행했던 학습에 대한 만족감은 다음 학습에 대한 기대와 동기의 밑바탕이 된다. 만족감은 특히 내재적 보상을 적절히 이용할 수 있어야 한다.

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