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생활백과

두뇌유형별 학습코칭 좌뇌형 우뇌형

by 바다소리s 2022. 11. 6.
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좌뇌형 우뇌형

뇌의 이해와 뇌 발달

 

인간의 두뇌는 약 250,000,000개의 뇌량이라는 신경섬유 덩어리로 연결되어 있는 양반구가 있고 각기 후두엽, 측두엽, 두정엽, 전두엽의 4엽으로 되어 있다. 두뇌의 각 반구는 정보를 특수하게 처리되는데, 논리 반구(보통 좌뇌)는 세부 사항, 언어 분석, 언어 처리, 직선적 패턴을 다루며 형태 반구(보통 우뇌)는 이미지, 리듬, 정서, 직관을 다룬다. 보통 우뇌는 4세~7세 사이가 성장 고조 기이고, 좌뇌는 7세~9세 사이가 성장 고조 기이다. 보통 양반구의 전문화가 완전히 이루어지는 시기는 9세~12세 사이이다. 

인간은 본래 양뇌를 모두 사용하는 학습자로서 학습 문제에 접근하는 자기 자신만의 독특한 양식이 있으며 이러한 양식은 양반구를 이용하는 방식에 따라 달라진다. 학습과제에 따라서는 특정한 전략이 더 유용하게 이용되기도 하지만 학습자의 학습활동이 이루어지기 위해서는 양뇌가 서로 공유하고 협조해야만 한다. 따라서 학습자의 우뇌와 좌뇌, 즉 양뇌의 교류를 격려하는 전략의 학습을 하게 한다면 두뇌에 부응하는 학습이 될 수 있다. 

뇌의 발달과 학습 영역은 매우 깊은 관련이 있다. 학습을 함에 있어서 이러한 뇌의 발달을 고려하지 않는다면 발달 시기에 알맞는 적절한 교수, 학습이 이루어질 수 없다. 따라서 학습자의 연령과 그에 맞는 뇌의 성장과 발달에 자극과 그에 따른 뇌의 활성이 필요하다. 

조기 교육이나 지나친 선행학습은 학습 의욕 상실과 스트레스로 이어질 수 있고 심하면 뇌 발달 장애를 일으킬 수 있으므로 적기교육이 필요하다. 

 

전뇌의 성장과 발달에 따른 학습

0세~3세는 전뇌 발달 단계이다. 전뇌가 골고루 발달하는 것으로 태어날 때 뇌는 성인의 25%에 달하다가 생후 1년 내에 급성장한다. 또한 고도의 정신활동을 담당하는 전두엽, 측두엽, 두정엽, 후두엽이 골고루 발달하는 시기이므로 다양한 영역의 정보를 왕성하게 전달받을 수 있도록 하는 것이 두뇌발달의 기초가 된다. 

 

3세~6세 사이는 전두엽 발달 시기이다. 종합적 사고와 고도의 정신 기능을 담당하는 전두엽이 본격적으로 발달하는 시기이다. 전두엽은 인간의 종합적인 사고의 기능과 인간성, 도덕성, 종교성 등의 최고의 기능을 담당한다. 이 시기에 예절 교육과 인성 교육 등 이 다양하게 이루어져야 성장 후에도 인간성이 좋은 아이가 될 수 있다. 

 

6세~12세는 측두엽과 두정엽이 발달한다. 언어를 담당하는 측두엽, 수학적, 물리적 사고를 담당하는 두정엽이 발달하는 시기이다. 가운데 부분인 두정엽과 양 옆의 측두엽의 발달이 활발해지는 시기로 입체적, 공간적인 인식 기능과 언어교육에 중점을 두는 것이 좋다. 또한 측두엽은 언어, 청각기능을 담당하는 곳이므로 외국어 교육을 비롯하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육이 효과적으로 이루어질 수 있게 한다. 그리고 공간적, 입체적인 사고 기능을 담당하는 두정엽도 이때 발달한다. 

 

12세 이후는 후두엽이 발달하는 시기이다. 이대 시각적인 기능을 담당하는 후두엽이 발달된다. 또한 이 시기는 보는 기능이 발달해서 자신과 타인의 차이를 선명하게 알게 되고 자신의 외모를 꾸미려고 노력하는 시기로 시각이 발달하는 시기이다. 

 

너무 일찍 외국어를 가르치거나 반대로 사춘기 이후 너무 늦게 시키면 효과가 떨어질 수가 있고 이 시기에 외국어 교육이 적기이며 고전과 명작들을 많이 읽게 하면 국어 실력이 향상된다. 

 

좌뇌형 학생 특징

Feeling에 살고 Feeling에 죽는다. 감수성이 풍부하고 사교적이다. 

1. 창의성, 인간관계 능력, 공간지각 능력이 탁월하다. 

2. 감정이 앞서고 다혈질, 논리보다 직관으로 의사를 결정한다. 

3. 지속적인 학습계획, 학습관리가 도움이 될 수 있다. (학습 코치 필요)

4. 기업가, 예술가, 연기자, 정치인, 종교인, 디자이너

 

우뇌형 학생 특정

공부 잘하고 한 우물을 파고 논리적이고 합리적이다. 

1. 언어논리력, 수리 논리력, 지적 능력 탁월하다. 

2. 창의성, 상상력, 인간관계 능력이 부족할 수 있다. 

3. 거시적인 목표 제시로 동기부여가 될 수 있다. 

4. 과학자, 교수, 변호사, 회계사, 의사, 연구원, 기술자, 공무원

 

좌뇌와 우뇌에 따른 학습 전략

우뇌를 위한 솔루션

우뇌가 우세한 경우 음악을 듣거나 그림을 보거나 어떤 이미지를 떠올리는 기능이 발달되어 있다. 언어면에서는 비언어적 기능과 경험적, 활동적 학습에 익숙하다. 문제 해결은 직관적으로 하고, 유머스러운 생각과 행동을 하는 등 창의적이며 학습은 공간적, 기하학적 학습을 한다. 

이러한 우뇌아를 위해서는 배운 것을 발표하게 하기, 음악 활동은 2시간만 하기, 엄마나 아빠가 같이 참여해 주기, 시간 중심의 스케줄 짜기 그리고 움직이면서 공부하는 것 허용하기 등이 도움이 된다. 

 

좌뇌를 위한 솔루션

좌뇌는 말을 하거나 계산하는 식의 논리적 기능을 관장한다. 언어면에서는 언어적 기능이 발달하고 이름을 잘 기억하며 언어적 정보의 학습에 익숙하다. 문제 해결에 있어서는 분석적, 논리적 그리고 체계적인 방법으로 문제 해결을 한다. 

학습을 할 때는 논리적 추론을 통한 학습이나 수학 학습에 익숙하다. 이 경우에는 공부하기 전 5분간 집중력 놀이하기, 객관적이고 구체적으로 칭찬해 주기, 스스로 시간표 짜게 하기, 시각적인 자료를 이용하기 그리고 복습 위주로 공부하게 하는 것이 좋다. 

 

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